随着社会经济的快速发展，人们竞争意识的不断加强，中学生所面临的学习和升学等诸多方面的压力也越来越大。成长阶段的学生对压力的承受和疏导能力较差，极容易产生各种心理问题，进而影响到成年后的心理健康。西藏山南地区地处祖国的西南边陲，随着西部大开发战略的不断深入，人们的思想观念受到了很大的冲击，人们的心理健康也会受到不同程度的影响。本研究运用王极盛教授的《中国中学生心理健康量表》评分标准，选取山南地区初中一年级、二年级、三年级和高中一年级、二年级、三年级共119名中学生为被试，对山南地区中学生的心理健康进行科学的调查，找出影响中学生心理健康的因素，进而提出正确的疏导方法和科学的教育对策，为山南地区各中学的心理健康教育提供参考依据。本研究使用SPSS20.0对数据进行分析和讨论，得到如下结论：1、各因子异常发生率较高，山南中学生心理健康状况不容乐观，需要开展有针对性的心理健康指导工作。2、男女在心理健康各因子上的得分不存在显著差异。3、学习压力因子在年级上存在显著差异，高二、高三学生的学习压力得分高于初一、初二、初三级高一四个年级学生的得分。4、将被试班级重新分组为藏汉混合班和藏族班后进行t检验，发现只有在学习压力因子上二者存在显著差异，藏族班的学生学习压力得分高于藏汉混合班的学生的得分。