导言课又称起始课、引言课或绪论课。初一年级的历史导言课作为初一年级新生开学后的第一堂历史课,起着重要的桥梁作用。通过一堂导言课,学生可以初步了解历史课程的学习内容以及学习方法并且感知历史学科的特点。教师通过讲授一堂导言课可以充分激发学生学习历史的兴趣并为构建良好的师生关系打下基础,从而有利于今后历史教学的顺利进行。既然导言课具有如此的功能,那么初一年级历史导言课在中学历史教学的实施现状是怎样的呢?导言课在现实的历史教学中是否充分发挥了其应有的作用呢?本研究从初一年级历史导言课的实施现状研究入手,以北京市十几所初中学校为研究对象,就有关初一年级历史导言课的教学现状进行了调查,试图了解当前初一年级导言课历史教学的基本现状,并结合实际情况为促进初一年级历史导言课的教学提出具体合理的优化策略。全文分为以下三个部分：第一部分绪论将对本文的研究方法、研究思路进行陈述并简单梳理历史导言课的研究现状。第二部分结合问卷调查了解初一年级历史导言课的实施现状并对其进行进一步的分析,力图找出目前导言课实施现状中存在的问题。第三部分在现状分析的基础上试图论述一堂成功的导言课的标准并进一步提出可行的优化提升策略,以期对历史教师的导言课教学有所启示。