4-DMAP对急性缺氧犬药效特点研究*

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凡是分子中含有氰根(CN-)化合物统称为氰化物。其中,以氢化氰酸为代表的有机氰,如氢氰酸(hydrogen cyanide, HCN)氰化钠(sodium cyanide,NaCN)和氰化钾(potasium cyanide,KCN),是用途甚广的化工原料和试剂。此类化合物对生物体有强烈的毒性,生产、储存、运输和使用过程中一旦发生泄漏,极易导致大批人员中毒。其中氢氰酸合成工艺简单、生产成本低、储存和释放容易、可造成较高的战斗浓度,一直是外军重点装备的化学武器,释放后能在短时间内造成对方大批人员中毒和
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游记就是将旅行中所见所闻准确记录下来,是一种散文类型。相对于其他类型的散文而言,游记类散文取材范围非常广泛,有异国风情、著名景点、乡村人家以及历史名城等。一直以来,在小学语文教科书中,游记类散文占据比重都较大,并且语言生动形象,贴近生活实际,情感真实丰富。这种类型的散文是小学生学习作文和语言文字的重要参考。因此,作为小学语文教师,我们必须做好游记类散文教学工作,从而促进小学语文教学质量的提高。  
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结合实际调查,笔者发现,当前多数小学在习作教学中存在较多问题,不仅在习作思路方面有问题,还存在 “学生怕写作文”“教师教不好作文”等现象。这些问题的出现,对语文教学活动的开展产生不良的影响。因此,教师必须重视这些问题,并结合实际情况,采取积极有效的措施进行解决。  一、当前小学习作教学的现状  (一)学生讨厌写作  笔者实际调查发现,有些学生只要听到老师布置写作文,就会叫苦连天,“谈文色变”。对于
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作文教学是语文教学中一个重要的环节,是对学生进行认识能力和语言表达能力的综合训练。《语文课程标准》指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注生活,热爱生活,积极向上,表达真情实感。”在习作教學中,教师应结合学生的生活实际进行指导,调动学生的思维活力,激发学生的写作欲望,让学生有话可说、有话可写。  一、捕捉时机,培养兴趣  在作文教学实践中,很多学生怕写作文,一听说要
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语文教学核心目标是要培养学生正确理解和运用语言文字的能力。作为课程资源的利用者和开发者,教师就需要紧扣教材资源,为学生开掘适切的语用教学价值点,以解决语用训练的教学内容。事实上,阅读教学决不能教材给予我们什么就教什么,而要深入开掘、探寻出适切学生认知能力的有效价值点。  一、以点概全,从标题中开掘语用训练点  正所谓“文新何处,题引非常路”。题目是一篇文本的核心,不仅承载着丰富的内容,更融合了作者
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先天性心脏病的发病率约为千分之七,即全国每年就有15~20万先心病患儿出生。近年来随着诊疗技术的不断进步,先天性心脏病手术数量逐年增加,先心病患儿术后存活率有了很大的提高,随
前不久笔者在网上读到一篇文章,题目是《从蔡林森看洋思中学》,说的是蔡林森有两子一女,三个孩子小时候都在老家的小学里上学,成绩均不理想。小学老师下的判决书:“你的孩子怎么一个不如一个?”蔡林森并不服判,孩子上初中后,他自创了一套方法教育孩子,结果三个孩子越读越来劲,后来都考上了大学。在亲力亲为中,他也悟得了办教育的真谛:爱是教育之魂,策略是效率之源。因而就有了享誉全国的洋思中学。学生虽然是学习“主体
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