加强词作为一种强调手段经常被用来加强说话者的语气、态度,并影响着人际功能的实现。虽然加强词对外族英语学习者和本族语使用者来说,使用者的使用频率都很高,但是外族英语学习者很难像本族语使用者那样对加强词运用自如。事实上,加强词的学习并没有像人们想象的那样容易掌握。本文采用定性和定量相结合的研究方法,分析比较了中国大学英语学习者和英语本族语使用者在加强词使用方面的异同。首先运用My Finder和AntConc软件检索CLEC语料库中选定加强词的频率、搭配、类联接等,并与BNC语料库中的情况进行了对比,重点探讨了中国英语学习者和英语本族语使用者在加强词使用上的差异。最后,作者对差异产生的可能原因进行了分析并提出了一些建议。研究发现：总体上看,中国学习者与英语本族语使用者在加强词的使用方法上有很高的一致性。此外,但两者也有很大的差异性,主要表现在：首先,加强词的使用频率不同,除了个别词如very, enough等以外,中国英语学习者使用加强词的频率比本族语使用者频率要低；第二,搭配范围不同；第三,中国学习者对有些加强词的语义韵理解不正确；第四,中国学习者的一些搭配习惯与英语本族语使用者不同,如,在BNC中,perfectly倾向于与形容词和副词搭配,但英语学习者往往把它与动词搭配。最后,作者分析认为,可能产生差异的原因主要有：交际策略、母语干扰和语内干扰。本文基于语料库的加强词和形容词的搭配比较研究,将对中国英语学习者和加强词的教学具有重要的指导意义。