长期以来,我国的农村职业教育发展较为落后,与普通教育相比处于弱势地位,这也是其发展缓慢的重要原因之一。由于城市化进程的推进,大量的农村人口转移到城市,农村空心化问题日益加深,农村职业院校招生更加困难。中共十九大报告指出,农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题,必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重,同时还提出要坚持农业农村优先发展,实施乡村振兴战略。这为我国农业农村改革发展提供了方向指引,也为农村职业教育发展提供了契机。乡村振兴战略的实施需要培养更多高素质的技术技能人才作为智力支持和技术支撑,同时,乡村振兴战略也为农村职业教育改变以往落后面貌,取得更大的进步提供了宝贵的契机。农村职业教育可以充分发挥人才和基地优势,承担起这一重要使命和职责。本文从乡村振兴战略与农村职业教育发展的辩证关系出发,阐释了在乡村振兴战略背景下,赤峰市农村职业教育学校如何为乡村振兴提供人才保障,以及赤峰市农村职业教育如何抓住机遇促进自身创新。调查了阿鲁科尔沁旗职教中心与敖汉旗职教中心相关情况,以及对部分老师的访谈,从中认识到赤峰市农村职业教育整体的发展情况和问题,包括社会认可度低,学生数量少、生源质量差,师资队伍整体水平不高,专业设置脱离区域经济发展实际,校企合作层次低且模式单一,承担社会服务工作不足以及相关经费投入比重过低。这些问题成为赤峰市农村职业教育发展的重要阻碍,亟待采取有针对性的措施加以解决。通过对调研资料的整理以及搜集、查阅学校相关资料,并结合赤峰市农牧业发展实际,在借鉴外国职业教育的相关有益经验的基础上,提出符合区域经济要求和乡村振兴战略契机下农村职业教育创新发展的对策,加强赤峰市农村职业教育人才队伍建设能力,承担更多的社会服务责任。