目前,我国正处于大数据时代下的变革时期,互联网的使用已经成为人们不可或缺,不可替代的实用工具。那么教育事业,又是当今我国发展历程的“头等大事”,教育不可怠慢,一切跟教育有关的问题都亟待去研究。互联网的使用可以说是改变了整个世界的沟通格局,在教育领域也产生了新时代下的“化学反应”。网络对于教育事业来说有诸多优势,但同时也是一把“双刃剑”。对于如何把控当下大学生对于互联网的使用限度,目前没有上升到教育制度和学校管理层面,仅靠学生自身素质和修养去调控,那么一些网络问题也随之产生。比如,大学生网络成瘾,干扰正常学业,仅靠临时应付考试和作业,类似情况是相当严重和普遍的现象。再如,网络成瘾心理问题,甚至是网络犯罪等等。由于此课题现有研究成果主要集中在社会学和心理学领域,在教育学等相关学术领域研究几乎为空白。笔者的研究意图在于,对大学生网络成隐的成因进行分析阐述,指出矛盾所在,并研究其干预办法。本文将采用收集资料和分析资料的方法作为主要研究方法,借鉴教育学等相关专业知识进行研究,具体内容从以下章节进行研究和阐述:首先是引言部分。本章为问题的提出、说明研究目的与研究内容;文献综述与研究意义并说明此文章研究方法与研究思路,作为大学生网络成瘾的研究的储备与资料文献的支撑,更好地为下文的研究进行铺垫。第一章是大学生网络成瘾的基本理论;本文从应然状态研究,首先是对核心概念的界定,其次找出相关研究的理论依据;三是网络成瘾的机制研究。这三点研究将作为本文的基本理论研究,全文的理论基础。第二章是大学生网络成瘾的现状调查。从实然角度研究,通过实地问卷调查,进一步做问卷质量分析和调查数据分析,通过理论结合实际去进一步分析理论与调查结果之间的关系。第三章是大学生网络成瘾的成因分析。此部分将从四个角度去阐述大学生网络成瘾产生的原因并进行深入的研究和分析,找出具体问题所在,为接下来找出具体干预对策提供更深入的理论基础。第四章是化解大学生网络成瘾问题的对策。此处从应然角度研究,通过上述四个角度,逐一分析并提出科学化,具体化的完善建议以及干预对策,专业、客观、详尽、科学地做出一份有价值的研究成果。为提高该领域研究水平,完善研究理论体系,为今后在教育领域中,针对大学生网络成瘾问题方面,提供一定的借鉴经验。