目前,中国舞蹈专业的大学生就业显现出不容乐观的形势——专业艺术团体和各类学校等以往消化毕业生的主要渠道越来越趋于饱和,用人单位每年招收毕业生名额十分有限,因而开拓舞蹈专业大学生的就业市场,尤其是鼓励舞蹈专业大学生自主创业,便提上议事日程。舞蹈专业大学生就业难的原因,一般认为是由于近年来高校舞蹈专业大幅度扩大招生,致使舞蹈的高等教育急骤膨胀,导致毕业生人数与社会岗位之间出现逆差,形成“僧多粥少”的情况,从而使得就业形势变得日益严峻。然而,另一方面更重要的原因在于：舞蹈专业高等教育的人才培养长期以来“以不变应万变”——对人才市场的需求缺乏调研,在人才培养中依然主要重视单一的舞蹈技能训练、轻视综合素质的培养,因而,在对应人民日益增长的文化娱乐生活的需求、对应不断发展的市场经济的需求以及对应日益发展的文化艺术创意产业提出的要求方面,则显得力不从心。因此,舞蹈高等教育如何培养既具有扎实的舞蹈专业知识,又具有勇于探索的创业精神,并具有较丰富的实践经验和较强创业能力的综合型人才,是鼓励大学生自主创业的基本前提,亦是解决舞蹈专业大学生就业难的重要途径。本文研究视角上选择社会经济相对发达、商品经济开展得较早、居民创业活跃的温州为主要察看区域,以这一区域最有代表性的大学——温州大学作为个案,以温州大学的特殊环境作为本课题的“研究场所”,将其置放在中国大学整体教育改革的大背景下察看、分析其如何在深受区域经济文化发展影响形成的“温州模式”下,整合大学教育教学资源,为舞蹈专业大学生开辟就业新途径所进行的探索。通过对其多年的实践进行总结、归纳,揭示其成功的经验和存在的问题,从而为中国舞蹈专业在校大学生创业教育提供启发。本研究主要在两个方面追求创新：一是,从创业教育的视角探求舞蹈教育思路的创新,针对目前舞蹈教育存在的问题,本文提出解决问题的建言,有助于高校实施对舞蹈专业大学生进行有针对性的培训。尤其是促进其创业意识和创业思维的形成,创业素质的提高以及创业能力的提升；强调一种新的、以引导舞蹈大学生成功创业为先导的教育思路的改变,将带动教学内容、方法、思想、评价、教育体制的创新。二是,倡导紧密结合本土地域资源的人才培养,追求人才培养模式和功能创新。本文揭示所研究对象温州大学的创业教育的成功经验,指出其不仅走出了一条具有当代思维的创业教育之路,而且开创了一种紧密结合本土地域资源的人才培养模式。本研究倡导高校舞蹈教育在开展创业教育时重视教育服务地域文化建设,有助于高校创业教育形成办学特色,并有助于建立具有地域文化特色的舞蹈创业教育的途径。通过上述研究,本文希冀：能够对于高等舞蹈教育培养素质全面、实践能力强、具有创新精神和创业能力的舞蹈大学生提供有价值的理论参考。