随着社会发展和人口老龄化趋势,很多人的精神将长期处于压力状态,以至于产生焦虑、抑郁等精神疾病,此类精神疾病会对日常生活及身体健康造成许多不良影响,抑郁症也是产生自杀行为的原因之一,如今抑郁症已成为一种常见疾病。不同年龄段面临着不同压力,大学是高中后进入的完全截然不同的下一个阶段。这个阶段中,很多学生面临着生活不适应、学业不适应、环境不适应等各种生理和心理问题。此外,大学阶段是大多数人从学生时代走向社会的必经之路,对于学生出现的心理和生理问题,比如抑郁症、焦虑症、社交恐惧症等各种疾病倾向,如果不及时发现并加以干预,这些倾向终将演变为精神卫生疾病。已有调查表明大学生中有很多潜在的抑郁倾向者,他们并没有在医学上被确诊为抑郁症,但已经出现了类似抑郁症的表现,如负性情绪持续时间长、对事物失去兴趣、注意力不集中等,如果任其自由发展,则及有可能发展成为抑郁症。笔者身处大学校园,深知对抑郁倾向大学生群体的关注是有必要且应该引起重视的。从黑胶唱片、磁带、便携式MP3到现在动动手指就可以听的网络高品质歌曲,音乐一直以其独特的审美特征影响着大众生活的方方面面,背景音乐也在日常生活中有着不可替代的作用。音乐情绪包含了作曲家想表达的感情,演奏家演奏时的感情,而听众是音乐的接收者。关于听众认知音乐的方式有两种机制,即情绪知觉机制和情绪体验机制,前者认为听众总可以通过音乐构成要素（如调式、和声、速度、节奏等）识别音乐的情绪,不同听众对音乐情绪识别的共性就来源于音乐的音响形态特征,后者认为听众聆听音乐以体验为核心目的,也就是说,听众听音乐就是为了感受音乐情绪,改善自身心境。本研究关注抑郁倾向者与音乐情绪之间的关系。根据情绪的多重诱发机制模型,音乐可以通过七种方式诱发情绪,根据脑干反射、情绪感染、节奏唤醒等理论,以及音乐的情绪体验机制,我们可以得知不同音乐情绪可以诱发被试的不同情绪体验。根据Beck的负性认知图式,抑郁情绪个体会更加倾向于对负性情绪的加工。由此设计实验一:情绪诱发实验,该实验探究了五种不同的音乐情绪是否会诱发抑郁倾向组被试与正常被试产生相同的情绪,这种情绪诱发程度在两组间是否存在差异?实验假设为:所有负性情绪可能在两组被试间的情绪诱发程度上有差异,愉悦情绪在两组之间的情绪诱发程度无差别。本实验采用Ekman对情绪的分类方法,将音乐情绪分为悲伤、恐惧、愤怒、厌恶、愉悦五种具体类别,并在西南大学自制音乐库中找到相应类别的歌曲,每种情绪两首,正常组被试和抑郁倾向组被试在聆听音乐片段后根据自身主观感受对音乐所表达的情绪强度以及自身情绪被影响程度做出主观判断,实验一结果证明,不同音乐情绪会诱发抑郁倾向者和正常被试产生相同的情绪,且两组间的情绪诱发在强度以及被影响程度上并无显著差异,抑郁倾向者体验不同音乐情绪的能力与常人无异,这与理论假设并不完全一致。根据实验一的理论依据及实验假设,抑郁倾向者可能会对悲伤音乐情绪产生认知偏向,这也应该表现在注意偏向上。根据注意力资源分配理论,个体的注意资源有限,如果同时进行的任务较多,个体会倾向于将注意资源分配给自己认为最重要的任务,如果注意力资源已经分配完,再有新的任务产生时,个体就无法对其进行信息处理。有研究表明背景音乐会对前景任务产生促进或抑制作用,抑郁倾向者会对悲伤的情绪产生注意偏向,那么悲伤的背景音乐是否会影响抑郁倾向者的注意力资源分配。以往研究表明背景音乐会对正常人及抑郁倾向者的注意力产生影响,这种影响可能是正向的促进作用,也可能是负性的抑制作用,悲伤情绪的背景音乐在两组之间是否会产生不同呢。由此设计实验二:悲伤音乐情绪是否会影响抑郁倾向者注意力资源分配。实验假设为:相比较正常被试,悲伤情绪背景音乐会占用抑郁倾向者更多的注意力资源。实验采用点探测范式进行研究,两组被试一边进行前景点探测任务,一边聆听悲伤的背景音乐,实验结束后对两组被试在点探测任务中对探测点出现的位置判断的正确率和反应时进行比较,结果表明,抑郁倾向者在有探测刺激时的反应时长于正常组,正确率低于正常组,且差异显著,统计结果具有统计学意义,这表明相比于正常对照组,悲伤的背景音乐分散了抑郁倾向者更多的注意力,使其无法将精力集中于点探测任务。两个实验均针对抑郁倾向大学生展开,最终实验结果表明抑郁倾向大学生在音乐的知觉和体验能力与常人无异,但是对于悲伤情绪音乐的关注会更多。