音乐情绪相关论文
有关音乐与情绪之关系尤其是音乐情绪诱发机制的研究，一直以来都是为音乐美学界、音乐心理学界乃至音乐教育学界所热烈探讨的课题之......
学校音乐教材是诱发儿童情绪的重要刺激源。以普及全国的人民教育出版社、人民音乐出版社和湖南文艺出版社最新出版的小学音乐教材......
随着社会发展和人口老龄化趋势,很多人的精神将长期处于压力状态,以至于产生焦虑、抑郁等精神疾病,此类精神疾病会对日常生活及身......
在现代高速发展的生活中,人们的压力随处可见,负面情绪解决不当的话可以击垮人的身心,如何调节自己的情绪,是我们每天需要处理的问......
拉赫玛尼诺夫是二十世纪初、浪漫主义晚期俄罗斯民族乐派的伟大作曲家.其作品通过音的衔接、独特发音方式等渠径巧妙阐释了“俄式......
期刊
自闭症谱系是以社会交往和交流障碍、有限的/重复的行为、兴趣或活动模式为主要症状的一种神经发展障碍。跨通道情绪整合加工是社......
电影是现代技术与艺术的综合体,也是语言表达和音乐艺术的结合体.精准的音乐在电影中会起到为剧情推进承上启下的作用,而不同时期......
音乐要素的学习与音乐审美体验是互相交融、互相依托的。学生音乐审美体验的获得,不是听完一首作品后,教师泛泛地提问:“这首作品......
晌午的一缕阳光,搭上CD中溢出莫扎特的悠漫与静谧,雅致中忽然有种幸福酥心而至。这幸福荡漾得如此强烈,涤透了心脾,没有了忙碌的牢......
中国钢琴音乐从萌芽到蓬勃发展直至走向繁荣,经历了不同的历史时期。从19世纪初钢琴传入中国到20世纪初中国人有了自己创作的钢琴......
竹笛花舌音的学习是乐器学习者常常遇到的困难问题之一。加强花舌音的练习,可以把竹笛的花舌音锻炼好。因此,当演奏者在进行花舌音......
歌唱中积极的心理状态会对演唱产生重要的作用,良好的心理素质培养和运用对于演唱者来说尤为重要。
Singing in a positive state......
钢琴是一个具有吸引力的乐器,受到了许多学生的喜爱。钢琴的演奏需要有强大的音乐基础理论才能做好这一门艺术,不管是基础演奏还是......
双钢琴演奏在我国高等音乐教育学院属于教学难点和短板,本文从莫扎特双钢琴奏鸣曲KV448管窥双钢琴教学普适经验,以提高学生的听觉......
舞蹈是师范幼师生的必修课,也是基础课。但幼师舞蹈教学的最终目的并不是把所有的学生都培养成专业舞蹈演员,而是要通过舞蹈学习开......
惠东渔歌与客家山歌作为惠州地区代表性的民间音乐,在历史文化内涵与艺术特征上存在显著的差异。本文从旋律中的音程、旋律型、高......
音乐新课程标准中指出:音乐是听觉的艺术。听觉体验是学习音乐的基础,发展学生的音乐听觉应贯穿于音乐教学的全部活动中。但是在平......
有人说，我们所处的是一个世俗的时代而不是诗的时代，诗的纯洁、诗的透明和诗的崇高似乎都被忙忙碌碌的急功近利所掩盖。然而，在大量的......
高胡是广东音乐的主奏乐器,它产生于上世纪二十年代中期,由广东著名音乐家吕文成等在“吕氏二胡”的基础上经过反复研制改良制作而......
这部音乐剧是由周雪石先生谱曲,它不仅是一部成功的音乐剧作品,也是一部成功的民族音乐作品。音乐不但运用了民族、通俗、美声,还......
笙在戏曲乐队伴奏中如果严格按照谱面上的音符演奏,听起来是十分整齐规矩,但久而久之就会给人以过于平淡的感觉,若即兴加入一些变......
当前中职教育中钢琴音乐教育被很多学生不重视。这种不重视导致了对音乐中节奏和力度的理解不到。由于节奏和力度训练本身是反复磨......
本文针对职业教育学生音乐能力培养方法进行论述。音乐能力培养方法是一个完整的、循序渐进的过程。分别是音乐情绪体验、聆听音乐......
近年来,随着互联网技术的飞速发展,许多音乐平台都为用户提供了在线数字音乐服务,方便用户收听音乐。数字音乐因此快速发展起来,人......
门德尔松是一位完美联结古典主义音乐与浪漫主义音乐的作曲家表率,其推动了德国的音乐艺术发展,亦为后世留下了一部音乐旷世瑰宝—......
目的:本研究立足于中医情志理论与五音理论,借鉴现代情绪心理学的实验研究模式,采用情绪的主观体验评定、面部表情和皮电、血容量......
授课年级:五年级下册课型:教唱课课时:一课时设计思路:《吹起羌笛跳锅庄》教学内容选自人教版五年级下册第二单元。这是一首羌族民......
年级:一年级(人教版)课型:音乐活动课设计理念:一、以“主体、创新”为主题,以情感为线索,面向全体学生,从学生的兴趣、爱好出发,......
教学目的:通过热身运动和主题讨论等活动,充分发挥学生的主体作用, 营造情智交融的创新氛围,让学生亲身体验自己的创造活动,开发......
年级:五年级课时:一课时教学目的:1.调动学生的学习兴趣,有创造性地参与音乐活动。2.通过听唱、自学等形式学习歌曲《谁也离不开......
小学音乐教材中为孩子们安排了丰富多彩的音乐欣赏内容,有悦耳动听的歌曲,有优美抒情的童话,有民间广为流传的器乐曲,还有驰名中......
在进入本“提要”正文之前,请同学们一起来读一读下面这首李白的诗:《春夜洛城闻笛》谁家玉笛暗飞声.散入东风满洛城。此夜曲中闻......
电化教育是一种现代教学手段,以计算机这一媒体为例,它能直观形象地展示教学过程,使教学活动立体化。若在音乐课堂教学中充分发挥......
对音乐的感受与鉴赏是小学音乐教学的重要任务,在教学中很好的贯彻能提高学生对音乐的审美能力,对于提高学生的情感与提高文化素养......
教学内容:曲调创编教材:人教版第九册第七课音乐活动2动手动脑教学目标: 1.根据已定的节奏及唱名来创编4小节的曲调,要求旋律流畅......
当前音乐课普遍存在着学生缺乏音乐感受力和表现力的倾向。其原因就在于传统音乐教学只注重音准、节奏等“音感”方面的训练,没注......
音乐是声音和时间的艺术,一切音乐活动都是从听开始的。培养学习兴趣的最好手段莫过于欣赏。现在的小学音乐教材,音乐欣赏所占的比......
