吉尔的口译模式理论包括口译理解等式以及精力分配模式下交传及同传模式。吉尔的理解等式理论强调口译中语言知识,言外知识以及分析能力的协调运用·,而精力分配模式下交替传译分两阶段,第一阶段强调源语信息的整合,涉及听辨、笔记、短时记忆及协调精力,第二阶段强调对译语信息的输出,包括记忆、读取笔记以及译语产出精力。吉尔口译模式理论对口译学习和实践有着十分重要的指导意义。2017年7月28日至8月9日,笔者参与了由湖南省商务厅主办,湖南外贸职业学院承办的“2017年南太国家经贸管理官员研修班”的讲座口译工作,由于本次口译任务较为专业和复杂,而笔者在双语能力、口译技巧和实践经验方面还比较欠缺,因此,在将说话人的交际意图和信息意图传达给听众过程中,笔者遇到一定程度的障碍。笔者选取了本次口译实践中具有代表性的案例,在吉尔口译模式理论指导下进行了分析和总结。案例分析中主要总结了口译过程中遇到的语言知识,言外知识,分析,听辨,短期记忆和笔记,以及心理状态等六个方面的困难,并根据该理论提出了相应的应对策略,并对译文进行修正改进;同时提出了口译学习和实践的一些建议,如进行充分的听辨和笔记法训练,积累广泛的百科知识,调整口译过程中的心理状态等。本篇实践报告在吉尔口译模式理论指导下,结合相关语料和录音资料,分析和总结了作者在口译实践中遇到的问题,并提出了对应的解决策略和学习建议,以期提升自身口译能力,并对其他学生译员的口译学习和实践提供一定的借鉴作用。