新课程标准进一步明确改革人才培养模式,提出要以学生为主体,教师是学生学习的促进者,更加关注学生核心素养和科学文化素养的培养,以促进学生自身综合素质全面发展。项目教学法是一种非常实用的教学方法,教学过程主要以项目活动为主线,学生为主体参与实践探究解决实际问题,满足新课标和社会发展对于人才素质培养的需要。虽然项目教学法在职业教育领域已有较多的研究和应用,但在基础教育特别是高中阶段的研究却比较少。笔者通过调查发现,现阶段高中化学教学在一定程度上存在“重理论,轻实践”的特点,部分老师只使用较为传统的教学方法,学生实践的机会少,对化学学科知识缺乏感性认识,学科素养中“科学探究与创新意识”和“科学精神与社会责任”的培养存在缺失。对于某些综合性和实践性较强的教学内容,采用项目教学法不仅可以更有效的完成教学目标,也能对当前的教学方法体系进行补充。本文联系高中化学学科教学特点和项目教学法相关理论,设计了项目教学的实施流程,并选取两个课例进行项目教学法的实施,学生能够在活动中自主参与,合作学习,解决实际问题,实现真正意义上的“在做中学”。通过课例的实施与评价,进一步完善项目教学法实施的操作系统,为项目教学法在高中化学课程教学中的实践提供参考。