加快与加强教师继续教育理论与实践研究步伐,是全面提高师资质量的当务之急。高校体育教师作为高校教师的一部分,加强他们的继续教育对于我国体育事业的发展有着不可估量的作用。本文采用文献、问卷调查、访谈等研究方法,在对江西省体育教师基本情况、知识结构及能力初步调查的基础上,对体育教师继续教育现状,作了较为深入细致的调查和较为全面分析研究。得出以下结论:高校大部分体育教师对教师继续教育内涵认识不到位;但大部分教师都认识到非学历教育的重要性,且需加强教学能力、教育科研能力的学习;大部分教师认为继续教育对教学工作有帮助,但部分教师认为参加继续教育与其教学内容不一致;教学方法以讲授法为主;考核标准不严格;参加继续教育的经费紧缺、教师的思想积极性不高,培训效果不佳是制约教师继续教育的主要因素;教师当前急需解决的问题,主要是科研能力比较弱、教育观念陈旧和教学手段落后、体育专业知识逐渐老化。本文提出的对策:更新观念、树立教师终身学习的理念;采用激励机制,调动高校体育教师参加继续教育的积极性;构建科学合理的课程体系;合理使用教学方法;完善继续教育评估体系;完善高校教师继续教育相关法律法规。