当前,我国大部分高中生在应试教育体制下,身心疲惫,社会综合素质不高、社会生存能力与发展能力低下。而现代教育的核心理念是“以人为本,自主探究”,在这种理念的指导下,中国教育改革的目标正从应试教育走向素质教育,学生的持续、健康、全面发展是教育的出发点和归宿；同时随着新课程改革的全面推进,再加上十八大关于“立德树人”教育方针对教育目标的要求,课堂教学实效性问题引起了广大教育教学工作者和一线教师的高度关注。所以本文通过观摩与调查,立足于新疆昌吉州第二中学的教学实际,结合广大教育者已有的研究成果,对高中思想政治课课堂教学的实效性进行了研究。本研究主要围绕新课改后的教学新理念,重点针对高中思想政治课课堂教学过程中如何提高教学实效性展开一系列分析和研究。通过对高中思想政治课教学实效性改革的SWOT分析,以及对实习学校高中思想政治课课教学的现状调查,寻找并探究造成高中思想政治课课低效的因素以及解决策略；还分别从高中思想政治课课的课前准备、教学设计的实施、教学实效性的评价等环节进行研究,进行了高中思想政治课教学实效性改革的个案研究。改善课堂教学模式,使高中思想政治课教学得以优化,探索实效课堂教学规律,全面提高全体学生的素质,减轻学生的学习负担,使课堂教学良性发展,做到教学效益优、教学效能强,摒除无效以及低效,推动和促进高中思想政治课学科素质教育的实施,以促进学生的成长和发展,促进教师的专业发展和提升。