知识经济时代的到来，使世界各国经济贸易往来日益频繁，同时也吸引了许多外国企业以及一些跨国公司来我国建厂投资，我国的一部分企业也已跨出国门走向世界。在这个过程中，很多大学毕业生，尤其是面向这些企业培养的高职院校的毕业生就会有更多与外国人打交道的机会，英语作为全世界使用最广泛的语言之一，无疑成为了这些毕业生必须掌握的技能。因而，学好英语对于高职院校毕业生的发展是十分重要的。　　然而，现阶段高职院校英语教育的现状却不容乐观，其原因有办学理念的偏差、校园学习氛围不浓厚、学生学习态度不端正、学生对英语的认识不够、家长对学生的英语学习不重视、以及教师的教学风格等。　　本论文以甘肃机电职业技术学院高职学生为研究对象，通过对该校2015级164名学生的问卷调查，以及6名学生与3名英语教师的访谈，了解他们的英语学习主动性现状，并使用 Excel表格对问卷调查数据进行了相关的统计分析。通过数据对比分析，得出高职学生英语学习主动性普遍不高的结论，然后从学生、教师、周边环境几个方面进行分析，找出影响高职生英语学习主动性的原因并提出相关的解决对策和建议。本论文的主要目的是通过研究，改变高职生英语学习主动性不高的现状，激发其英语学习的兴趣，提高其英语学习的积极性和主动性，并为广大教师更加顺利开展英语教学提供依据和参考。