自2001年起我国实施了在校大学生参军制度，由此，一个特殊的群体——退伍复学大学生进入了人们的视野。在“中国梦”和“强军梦”背景下，研究这一群体，有着重大现实和理论意义。退伍复学大学生作为高校一个较为独特的群体，从“校门”步入“营门”，从“营门”回归“校门”，两年内教育环境、文化背景、学习氛围和角色扮演的快速转变，给这一群体带来了一系列适应性问题。退伍复学后，他们面临着交往主体由战友、军队首长向大学同学、老师的适应性问题，行为主体从军事训练、政治教育向高校专业知识学习的适应性问题，职业发展路径从军队发展向社会发展的适应性问题等。针对退伍复学大学生面临的一系列适应性问题，本文敢以理性问激情，力争在高校征兵热潮中冷静思考退伍复学大学生适应性问题的归因：高校思想政治教育的不足，政府对于退伍复学大学生福利政策的不完善和难落实，军队对待退伍复学大学生的教育缺失；退伍复学大学生个人调适的失衡。针对退伍复学大学生存在的一些适应性问题，政府、高校、军队等都迫切需要抓住机遇，迎接挑战，创造性推动退伍复学大学生适应性能力的提升，创造性提出解决退伍复学大学生适应性问题的可行性策略。学校作为退伍复学大学生教育的主体，应积极提供配套的主题教育；政府应继续推动征兵政策和安置政策的不断完善，强化政策的落实和监督；军队应做好退伍教育和疏导，强化军地互动，为退伍复学大学生的适应性问题提供辅助教育；退伍复学大学生应及时适应角色转变，明确角色定位，肯定参军价值，参与学校教育管理工作，做好自我教育。只有政府、高校、军队以及这一群体自身的凝聚共识、通力合作，才能有效确保大学生士兵“入伍欢心、在伍安心、退伍放心”，有效促进退伍复学大学成长成才、全面发展。