毛泽东思想政治教育理论是毛泽东思想体系的重要组成部分,无论是在革命战争年代还是在和平发展的时期都发挥着重要的作用。毛泽东的思想政治教育理论,是在以马列主义关于思想政治教育的理论为基础,在中国长期的革命和建设的实践经验中逐渐形成的。是对马列主义关于思想政治教育理论的总结,是思想政治教育中国化过程中的第一次飞跃。为社会主义现代化条件下进行思想政治教育提供了科学的理论指导和实践经验的总结。本文通过横向比较和纵向延伸相结合的方式,从理论和实践上对毛泽东思想政治教育理论体系进行了较为详细的阐述。在理论上对毛泽东思想政治教育理论产生的历史渊源、特点以及产生历史轨迹等进行了较为完整的陈述,在现实意义上具体阐述了全面建设中国特色社会主义的当前形势下,毛泽东思想政治教育理论的重要地位和作用以及为当代党和国家领导人进行思想政治教育提供的宝贵的经验总结和当代启示。文章主要分为四个部分：第一部分主要阐述马克思主义经典作家对思想政治教育的阐述。毛泽东思想政治教育理论是以马克思主义的思想政治的教育观点为基础的,所以,可以说马克思主义的思想政治教育理论是毛泽东思想政治教育理论产生的直接来源。第二部分主要从历史发展的角度阐述了毛泽东思想政治教育理论形成的历史轨迹。毛泽东思想政治教育理论的产生和形成过程主要分为三个大的阶段：第一阶段是毛泽东思想政治教育理论的产生与初步形成的阶段。第二阶段是毛泽东思想政治教育理论走向成熟并不断完善的阶段。第三阶段是毛泽东思想政治教育理论的曲折发展阶段。具体来说,毛泽东思想政治教育理论体系的发展有可以分为五个具体时期,即：萌芽时期、形成时期、成熟时期、进一步发展时期以及曲折发展时期。在每一个发展阶段,毛泽东思想政治教育理论都根据革命形势的不同而具有不同的任务和特点。第三部分主要阐述了在同马克思主义思想政治教育理论和中国实践相结合所产生的毛泽东思想政治教育理论体系的科学内涵和主要特点。主要包括思想政治教育的地位和作用、方针、原则、内容以及毛泽东思想政治教育理论体系的特点等。为邓小平、江泽民等党的主要领导人进行思想政治教育提供了宝贵的理论基础和重要的方法依据。第四部分主要对毛泽东思想政治教育理论对当代的启示进行了阐述。从理论和实践上阐述了毛泽东思想政治教育对社会主义新时期党的思想政治教育所作的突出贡献。