随着现代教学技术的不断发展,多媒体技术已经成为当今英语课堂中的重要教学手段。而课件作为多媒体教学的重要依托,它集文字、图片、声音、影像、动画于一体,声情并茂,生动丰富,使用便捷,赢得了众多英语教师的喜爱。在多媒体教学中,课件是教师与学生之间进行教学活动的重要桥梁,其质量的高低是影响课堂教学成败的重要因素。因此,如何设计出高质量的课件,发挥课件的优势以提高教学质量和效率,有效培养学生的综合语言运用能力,一直以来都是众多一线英语教师所关心的问题。本文界定了英语课件中所体现的教学模态的内涵和外延,从多模态教学理论出发,分析了多模态英语课件对英语课堂教学的影响,对多模态英语课件设计进行了系统的探讨,并实际设计了多模态英语课件运用于课堂教学进行实证研究。本研究得出以下结论：使用多模态英语课件进行教学,能有效提高学生的听力、词汇和阅读能力；有助于学生提高语言技能、建构语言知识、发展情感态度、掌握学习策略、培养文化意识,有利于学生形成综合语言运用能力。同时,本研究也为英语教师提供了多模态英语课件设计的思路和基本方法。本文通过以下几个部分展开论述：第一章介绍本研究的选题背景、研究现状、意义、内容及相关研究方法；第二章阐述了多模态英语课件的相关概念及其设计的理论基础；第三章探讨了英语课件所实现的教学模态的类别,并剖析了多模态英语课件对课堂教学的影响；第四章阐述了多模态英语课件的设计思路,并结合具体的教学内容进行典型多模态英语课件设计,展示多模态英语课件的设计过程；第五章将多模态英语课件运用于教学实践中,通过对收集到的数据进行统计、分析,得出本文的研究结论；最后一部分为结语,阐述了本文对英语教学的启示,以及本文的创新之处和不足。