顶岗实习是高职院校充分利用企业的专业人才、技术、设备及经营环境等资源,通过校企合作,培养学生综合素质、动手能力,缩短学生走上工作岗位的适应期,提高就业竞争能力的有效途径。虽然,高职院校开展顶岗实习具有提升高职学生就业能力的良好愿景,然而,现实中高职院校开展顶岗实习的境况并不总是一帆风顺的,在相关政策、师资建设、学生适应性、企业参与等方面还存在着一些不如人意的地方。本研究正是基于以上几个方面的现实问题对高职院校学生顶岗实习展开实证调查并对相关问题进行研究与分析。本研究的思路和主要观点如下：第一部分,简要说明本研究的选题的缘由和研究意义。叙述本研究的内容与目的,研究思路和方法以及研究的重点、难点与创新点。在此基础上,构建本研究的研究框架。第二部分,在查阅国内外与顶岗实习相关文献的基础上,对我国高职院校顶岗实习的已有研究进行归类和概述,从中寻找有待深入研究的地方,从师资建设、企业参与、学生适应性等角度展开对顶岗实习的进一步研究。第三部分,在界定顶岗实习、校企合作这几个核心概念的基础上,简要论述高职院校顶岗实习的理论基础,为本研究提供一定程度的理论支撑。第四部分,掌握调查对象马鞍山职业技术学院开展顶岗实习的一些基本情况,深入实境,实施调查和访谈。结合问卷和访谈的分析结果,总结马鞍山职业技术学院开展顶岗实习现存的问题。第五部分,从教学理念与顶岗实习脱节、教学实训与顶岗实习脱节、高职院校与企业沟通脱节、现有法制法规与顶岗实习脱节几个方面着手对其存在的问题展开较为深入的分析,探讨导致顶岗实习难以顺利开展的原因。第六部分,针对目前高职院校顶岗实习难以顺利开展的问题及其原因,本研究试图从法学、管理学等角度进行的思考,具体从建立顶岗实习制度、开发顶岗实习课程、细化顶岗实习政策、校企互动参与顶岗实习、加强职业教育科研力量等方面探讨高职院校顺利开展顶岗实习的对策和建议。结束语,通过研究,综合性的谈谈自己对高职院校开展顶岗实习的对策与建议。同时,指出本研究的不足之处以及对后续研究的思考和建议。