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目的采用专家咨询法建立儿童青少年健康相关体能综合评价指标体系、指标权重和评价方法，探讨TOPSIS、秩和比法（RSR）和密切值法等3种综合评价方法在儿童青少年健康相关体能评价中的应用价值，比较分析3种评价结果的一致性和差异性，最终建立一套较为科学、实用、规范且符合实际的组合评价方法，并对安徽省7～18岁儿童青少年在1985～2010年25年间的健康相关体能状况进行综合评价。方法本研究采用德尔菲法确定儿童青少年健康相关体能评价指标体系及各评价指标的权重系数，最终建立不同性别的中国儿童青少年健康相关体能的综合评价指标体系。利用1985～2010年安徽省7～18岁学生体质与健康监测数据，分别采用TOPSIS法（Technique for order preference by similarity to ideal solution，TOPSIS）、秩和比法（Rank sum ratio，RSR）、密切值法3种综合评价方法对不同性别、年龄的儿童青少年健康相关体能在各年份状况进行综合评价。并将3种综合评价方法的评价结果进行组合评价，进而提出一套优化的儿童青少年健康相关体能综合评价组合方法。结果通过专家咨询确立了不同性别中国儿童青少年健康相关体能的综合评价指标体系。综合评价指标体系涵盖了身体成分、心肺功能、肌力肌耐力和柔韧性等4个一级指标和11个二级指标。身体成分、心肺功能、肌力肌耐力和柔韧性等4个一级指标的权重系数分别为0.259、0.277、0.249、0.214。TOPSIS、RSR、密切值法等3种综合评价方法对1985～2010年安徽省7～18岁男生健康相关体能评价的组合排序结果依次为：1991年、1995年、2000年、1985年、2010年和2005年；安徽省7～18岁女生健康相关体能评价的组合排序结果依次为：1995年、2000年、1991年、1985年、2005年和2010年。3种综合评价方法所获得的评价结果基本一致，表明3种综合评价方法的排序结果具有良好的一致性。结论所建立的儿童青少年健康相关体能综合评价指标体系具有良好的应用价值，可用于儿童青少年健康相关体能的群体评价。TOPSIS、RSR、密切值法等3种综合评价方法的评价结果具有良好的一致性，均可应用于儿童青少年健康相关体能的综合评价，且组合评价较单一评价更全面、客观。