近年来,随着中国经济的快速发展和综合国力的增强,中国与世界上各国的经济与文化等交流日益频繁,汉语越来越受到全世界人民的重视,学习汉语的热潮不断掀起,对外汉语教学更加凸显其重要性。同时,在对外汉语教学界也引发了一些对汉语教学法的研究和探讨,而对汉语教学新形式的变化,如何使汉语更容易被接受,如何使学生在快乐中掌握语言知识,如何使汉语课堂教学达到更明显的教学效果,从而促使了学者们对对外汉语游戏教学法的研究。论文第一章对游戏教学法作出定义,并分析了其理论基础,对相关研究情况做了概括。第二章分析了国际学校对外汉语教学的现状,主要以西安汉诺威国际学校为例,对其学生背景、教师背景、教材问题和学校管理等做了统计和分析,由此提出在对外汉语课堂上使用游戏教学法的必要性。第三章探讨了游戏的类型,并对游戏的特点进行了分析,之后从实际教学案例出发,对课堂游戏效果从学生角度和教师分别做了分析。第四章对游戏教学法进行了思考,对游戏教学法的设计原则进行了总结,提出了目的性、趣味性、可操作性、多样性和可控性等五个原则,也提出对游戏的改进。在课堂教学中有一些因素会影响到教学游戏的操作和效果,因此在课堂教学中要注意保障课堂秩序,合理分组,坚持寓教于乐,做好充分准备,避免意外情况的发生。最后论文对游戏教学法的未来做了展望。本文以西安汉诺威国际学校的小学汉语课堂为例,通过对游戏教学法的综述,以及叙述相关理论研究,介绍了游戏教学法在汉语课堂的应用,重点在于强调游戏教学法的重要性和可行性。