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作文素质是语文素质最集中的体现。语文教学改革的关键是作文教学的改革。作文教学改革的突破口在于找到作文教学规律与认知规律的结合点，让教师教得科学，学生学得高效。本文以建构主义理论为依据，探讨作文教学规律与学生写作认知规律的结合点，论述了作文教学中教与学的情境性、学习的自主性、学习写作过程的交互性的重要性，提出了“设置情境——独立运思——互读、互改、互编”的作文教学方法。并通过教学实践取得的明显效果论证了它的可行性。