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基于课程本位评姑的小学视障学生教学问题解决教学干预研究
【出 处】
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华中师范大学
【发表日期】
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2021年01期
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在小学阶段的英语教学中,应用游戏教学的方法,不仅能够有效增强每一位学生在学习上的兴趣,还可以最大限度地优化课堂教学的氛围,让学生在学习的时候,其积极主动性能够有一个较大的提升。教师在设计游戏教学的时候,要根据每一位学生的具体实际情况来灵活调整,同时还要以教学内容为基点,挑选出适宜学生的教学方法,进而将课堂英语教学的有效性激发出来。
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