随着上海“二期课改”的逐步推进与落实,沪版高中语文教材试用本在沪上各普通高中全面使用。这套教材贯彻“二期课改”理念,主要以主题组织单元,和早先的“一期课改”教材有极大的不同。但是教师在使用该套教材时对其充满了不同的意见。而对于这套教材阅读部分的特点却很少有文章作较为全面的分析与评价。香港在本世纪之初也开始了新一轮的课程改革,出台了类似于上海《课程标准》的《中国语文课程指引2001(初中及高中)》。在这个纲领性文件的指引下,香港的各大出版公司也开始了新一轮的教材设计与编撰。其中香港教育图书公司出版的《高中中国语文新编》是比较有特色且使用量较大的一个版本。虽然沪港两地的政治制度、社会生活有所差异,但两地在历史和文化上有着紧密的联系。同时,两地的国际大都市的功能定位产生了其对人才语言文字运用能力培养的类似要求。所以比较两地的教材更有助于总结两地高中语文教材编写的基本规律和主要经验,初步探究两地语文教材编写的新理念、新思路。更重要的是,笔者希望以香港语文教材的优秀经验、改革成果为借鉴,促进沪版教材的优化与改进,从而为上海高中语文教材的编写找到一些值得我们借鉴的思路和方法。本文从教材编写原则、教材编写理念、选文系统、助读系统、作业系统等五个部分对两套高中语文教材作了比较,并辅以一期课改H、s版教材的比较,分析现行沪版教材的优势和劣势,并对优化使用改教材提出一些建议。