评价理论是对系统功能中人际意义新的探索和发展。它从语旨理论发展而来,注重语篇语义研究。评价理论关注说话者或作者如何利用各种语言资源表达观点、采取立场、做出判断并最终实现与听者或读者的协商与结盟。态度、级差和介入是评价系统的三大子系统。其中介入系统主要协商各种立场和观点之间的互动。作为一种最重要的新闻评论,社论在报纸中占有重要地位,被誉为大众媒体的风向标。社论在代表报纸传播观点、采取立场,影响大众舆论时发挥重大作用。当今国内外众多的社论研究主要集中在其结构特征和修辞特色上,而以评价理论为视角对社论介入资源的探索相对匮乏。本论文以介入系统为理论支撑,探讨英语社论语篇中介入资源的使用特征,并试图发现介入资源分别在社论引言、主体和结论三部分中的分布规律,以期阐释英语社论作者是如何利用各种介入资源与读者协商结盟和实现写作目的的。本论文从《华盛顿邮报》和《卫报》随机选取了40篇英语社论并运用定量和定性相结合的方法对其进行分析。研究发现,介入资源被广泛应用到英语社论语篇中,其中社论作者对接纳资源(31.9%)和否定资源(24.4%)的运用呈现明显偏好,而对其他类型的介入资源使用相对较少。各种介入资源在英语社论三部分中的分布也不尽相同。事实上,介入资源的分布特点深受社论语篇体裁的影响。本文通过探讨英语社论语篇中介入资源的分布特征,为人际意义的进一步研究提供了全新的理论视角。与此同时,本研究也为其它语篇的介入系统研究提供了有益启示。另外,本文还为英语阅读和写作提供了重要指导。