语文综合性学习是顺应时代发展、极具教学价值的全新领域。它以语文学科的学习为立足点,借助语文实践活动的手段,将语文课程与社会生活实际、其他学科领域相融合。在多样化、交互式的教学中,引导学生通过自主体验、互助合作、实践探索的方式,综合运用所学知识创造性地解决问题。目的是丰富语文知识、砥砺语文能力,培养问题意识和创造潜能,从而提升学生整体素质。然而,在教师实际教学中存在诸多问题,没有充分发挥语文综合性学习在语文教学中的作用。基于以上认识,采用文献研究法与作品分析法,对语文综合性学习的内涵、特征、教学价值进行阐述的基础上,结合不同版本初中语文教科书中“综合性学习”的具体内容,分析当下初中语文综合性学习教学中存在的问题,明确教学实施步骤,提出具体的教学改进策略。通过对语文综合性学习教学的有效方法进行探究,加深教师对语文综合性学习的认识,理清教学思路,真正利用好语文综合性学习的宝贵资源,服务中学语文教学。