教育能否为国家建设培养优秀的人才,关键于教师。因此,全面推行素质教育的突破口是提高教师的个人素质。而政治教师想要上好每一堂课不仅要具备一些基本素质,还应当具备良好的人格魅力。政治教师的人格魅力是其教师素质的一面反光镜,它通过政治教师的言行举止得以体现,能够直接影响到政治教学的质量,并对学生将来的发展产生潜移默化的影响。本文尝试对政治教师人格魅力及其塑造进行系统的有层次的分析与研究,力求能丰富政治教师人格魅力的有关研究。在研究过程当中,本论文参考了许多相关的文献资料,认真地总结了国内外有关于思想政治教师人格魅力等方面的研究成果,阐述不同学科对人格的定义,力求准确地界定人格的概念。并在此基础上根据政治教师教育教学的特点,以政治教师的特殊性为着手点,对政治教师人格魅力的涵义、主要特征及具体表现进行了概述。论述了政治教师的人格魅力在其教育教学中的作用,主要体现在：提高教学效果、塑造学生的良好人格、引导学生健康成长、促使教师不断地进行自我完善以及促进社会的进步。剖析了对目前某些政治教师人格魅力缺失的影响因素,并从政治教师的自身修养及外部环境等方面对政治教师人格魅力的提高提出有效的策略,努力将理论与实践结合起来剖析政治教师人格魅力这一重要问题,为工作在一线的政治教师的教育教学提供一些有价值的参考。