保育员是幼儿园保教队伍中的重要成员,不仅是幼儿健康的守护者,还是幼儿成长的支持者、合作者、引导者,在幼儿一日生活中潜移默化的影响着幼儿行为习惯的形成。保育员与保健医密切配合,共同守护幼儿的生命安全；与幼儿教师、家长密切配合,形成教育合力,共同促进幼儿成长。但长期以来,我国幼儿园重教轻保,保育与教育工作无法有效结合,影响一日生活整体教育功能的发挥,从而影响保教质量的提高。因此,关注队伍建设中存在的问题,加强保育员队伍建设迫在眉睫。保教质量的提高需要一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的师资队伍。本文以问卷调查为主要方法,随机选取呼和浩特市区8所公办园135名保育员,从队伍结构、队伍稳定情况、队伍的素质、队伍专业成长情况四个维度对呼市市区公办园保育员队伍的构成情况和队伍建设的情况进行调查研究。同时结合访谈法、观察法及文献研究等方法对问卷调查的结果进行辅助分析。通过调查发现呼市市区公办园保育员队伍建设存在以下问题：一是工作待遇与劳动强度不匹配,合法权益得不到保障；二是高流失率导致队伍建设缺乏稳定基础,无法满足“保教结合”的要求；三是专业知识和专业能力缺乏,工作中“不到位不达标”的情况突出；四是缺少培训机会,专业成长受限。造成这些问题的主要原因有三方面。政府、教育行政部门方面：一是保育员队伍建设的相关政策缺失；二是最低工资制度和劳动合同制度的执行监管不到位；三是保育员社会地位低,未引起相关部门对保育员群体的重视。幼儿园方面：一是为降低办园成本,用工不合理；二是保育员入职随意性大；三是培训、教研忽视保育员群体。保育员方面：一是参与幼儿教育的积极性和主动性不足；二是缺少反思习惯。加强保育员队伍建设的对策方面主要提出三方面的建议。政府、教育行政部门方面,应该规范幼儿园对保育员的管理工作、关注职前培养、重视在职培训、加大保育员的发展支持力度。幼儿园方面,要改善薪酬待遇,采取有效的激励措施,严把招聘关,积极开展培训,加强专业素质建设。保育员方面,要加强专业知识与技能学习,养成反思习惯,同时提高自我主体意识,积极参加园所活动。