【摘 要】
:
本研究在系统整理古今文献的基础上,结合导师的临床经验,针对气机郁滞型结肠慢传输型便秘,以理气开秘为原则,确立了顺气行滞,升清降浊,开上窍,通下窍,“提壶揭盖”之法治疗气机郁滞型
论文部分内容阅读
本研究在系统整理古今文献的基础上,结合导师的临床经验,针对气机郁滞型结肠慢传输型便秘,以理气开秘为原则,确立了顺气行滞,升清降浊,开上窍,通下窍,“提壶揭盖”之法治疗气机郁滞型结肠慢传输型便秘。便次、排便间隔,粪便的性状,排便费力等疗效指标,治疗组及对照组治疗后均较治疗前有显著改善,其治疗组总有效率为86.67%,对照组总有效率为63.33%,具有统计学意义。在整个临床观察过程中治疗组和对照组均未发现不良反应,说明本方药的临床应用是安全的。临床试验证明本方药是一种有效、安全的治疗结肠慢传输性便秘的药物,其治疗效果优于目前临床普遍使用的西沙必利。同时也证明了,顺气行滞,升清降浊,开上窍,通下窍,“提壶揭盖”的方法治疗气机郁滞型结肠慢传输型便秘的正确性,为探索结肠慢传输性便秘的致病机理开辟了一条新路。
其他文献
固体废物处理与资源化是环境工程专业的必修课,结合课程教学的特点,综合考虑原有实验室资源,加强实验室建设,对实验教学内容进行了调整优化,并取得了较好的效果.
物理研究的是事物的发展及变化规律,它能够解释生活中的许多现象,特别是随着科技的进步发展,物理发挥着越来越大的作用,所以随着新课程改革的大力推行,这对我们的初中物理教学也提出了新的要求。 传统的物理教学模式偏重于知识的传授,使学生将精力陷于知识点的学习和解题中,对技能、物理学习过程和方法则关注的较少。根据新课程标准的要求,教师在教学中,应该始终体现“教师是主导,学生是主体”这一理念,始终加强对学生
本文用疏肝健脾方药和补肾方药对肝郁脾虚证脑肠轴指标变化及肾阳虚证下丘脑-垂体-肾上腺轴某些指标变化进行了交叉治疗观察,以确立肝郁脾虚证与脑肠轴之间的相对特异性,进一步
初中物理优质课,它是一种高质量、大容量的初中物理课。与我们的传统教学相比,物理优质课的要求更高,因为这种课不单有学生听课,还有在座的评委也在听课。所以如何将课上好,又能吸引评委的眼球,这确实需要花费一番功夫。那么一堂成功的物理优质课必须具备哪些条件呢?本人认真琢磨全国初中物理优质课大赛,经过认真总结反思,觉得需要注意以下八个方面努力。 一、优质课的教学设计要有创新 教学有法但教无定法,贵在得法
一眨眼,不经意间活到了“知天命”的年纪。学表演,干导演,当主持,做“道长”,有时候我真的不知道我究竟是干什么专业的了。回想这些年,作为一个多年上山下乡、走村串户专门从
本文就3岁以上儿童热性哮喘居多,在治疗上以清热祛邪为主要治疗方法,采取随机单盲法,选取60例热性哮喘患儿进行临床观察研究,治疗组采用根据此理论研制的益哮汤,且应用小儿咳喘灵
本课题选择42例失眠患者,采用电针和耳穴贴压共同治疗。治疗前后自身为对照。治疗时间为10天。以治疗前后的观察指标的改善和国际统一睡眠率作为疗效评定标准。结果显示治疗后
目的:分析比较益气阴调冲任解毒法、解毒散结法及调摄冲任法三种治疗方案在改善乳腺癌手术后患者中医症状及生命质量中的作用,以期为临床提供更好的治疗方案。 方法:定期随访
受主客观因素的影响,当前我国高校教职工党员的育人功能未能得以充分实现,削弱了高校人才培养尤其是学生党员培养的应有成效。高校应通过加强教职工党员队伍建设以提升其自身
【摘要】在化学课堂中营造氛围,培养学生提问能力,有助于新课程的实施,有助于培养学生参与意识、合作交流意识,体现生生互动和师生互动,促进学生科学素养的提高。本文就如何培养学生提问能力,谈点粗浅的见解。 【关键词】提问能力培养 顾明远主编的《教育大辞典》对教学解释为:"教学是以课程内容为中介的师生双方教和学的共同活动"。王三策的《教育论稿》中解释为"所谓教学,乃是教师教,学生学的统一活动,在这