本文从心理契约的角度入手，研究知识型员工的激励问题。通过实证和规范研究的方法，对知识型员工心理契约的内容和结构、特殊性、形成过程以及心理契约的履行作了界定和分析。研究发现，知识型员工心理契约在内容、结构和违背时产生的后果有着其特殊性。本文还对心理契约的形成过程作了细致的分析，提出基本形成过程和一般形成过程这两个纬度。 在规范分析的基础上，通过对问卷数据的偏相关、回归等统计分析发现，知识型员工心理契约的履行和违背与员工工作满意度、信任度、公民组织行为、工作绩效和离职意向具有显著的相关性，即心理契约的履行对员工态度和行为有积极影响，而心理契约的违背会对员工态度和行为有负面影响；接着通过回归分析进一步明确了变量之间的具体关联。基于统计分析得出的这些判断和量表中所包含的各种心理因素模型，我们发掘了知识型员工的主要激励因素，进而提出了激励知识型员工的主要方法。在分析过程中我们还发现，工作类别、教育程度等对于心理契约的影响也具有显著的相关性，本文也基于此差异提出了不同主体的激励策略。 最后，在综合规范和实证研究的基础上，我们构建了针对知识型员工的心理契约激励模型。