中国有着悠久的农耕文明历史,其文化根基具有鲜明的乡土属性。深邃厚重的乡土文化底蕴、丰富充实的农村生活经验、绵长深厚的农村情感,孕育了一批农村题材文学作家,诞生了一些经典之作。农村题材文学作品选入语文教材的历史由来已久,历次语文教材改动都不同程度地选编了一些较为经典或具有时代性的农村题材文学作品。由此可见,语文教材一直以来都十分重视农村题材文学作品的选编。课题以部编版初中语文教材作为研究对象,主要采用文献研究法、案例分析法、定量研究法来分析农村题材选文的选编与教学情况。梳理部编版初中语文7-9年级6本教材中的农村题材选文,分析发现农村题材选文具有文质兼美、体裁丰富、主题多元、编排合理的特征。立足于大量一线名师的课堂实录、教学设计及个人教学实践经验,梳理了教学目标、教学内容等方面的内容,探究该类题材目前教学现状,发现目前教师在教授农村题材选文时存在教学目标解读偏差、农村文化阐释不足、课堂教学方法固化、课程资源开发不够的问题,需要教师在今后的教学中加以改进和完善。针对教学现状从核心素养、教学内容、教学方法、课程资源四个维度提出相应的教学策略,最后选择部编版初中语文教材八年级下册第一单元的四篇农村题材选文进行群文阅读的教学设计。研究部编版初中语文教材农村题材选文,旨在将其放入语文课程标准中审视,挖掘该类题材选文的重要教学价值,分析目前课堂教学中存在的不足之处,希望引起教学与学生对该类题材选文的重视,更好地指导今后的教学实践。