家校合作是指它是一种双向活动,是家长参与到学校教育中来,与教育工作者相互了解、相互配合、相互支持的过程。家庭教育以及学校教育的发展起着至关重要的作用,尤其是在广大农村,家校合作成都影响着教育的效果。为了解决乡镇中学家校合作方面的各种缺失,本研究以B市Q县为切入点,对乡镇中学的教师及家长进行问卷调查,同时对个别教师、家长及学生进行单独访谈。结果发现乡镇中学家校合作存在以下几个问题:(一)家校合作机制不完善(二)学校的执行力度不够(三)家长不重视(四)学生对家校合作人事有偏差,阻碍家校合作。这些问题产生的原因主要有以下几个:(一)没有系统完善的政策法规保障(二)学校合作责任意识不明晰,合作内容不丰富、形式单一(三)家长综合素质不高,合作意识不强,教育方式落后。为了解决乡镇中学家校合作存在的一系列问题,必须采取以下措施:(一)政府统筹,形成规范化的制度(二)营造良好的家校合作氛围,丰富家校合作内容(三)落实好家校合作的学校责任(四)落实好家校合作的家庭责任。本研究从发展教育理论的视野出发,并结合乡镇中学的实际情况,认为理应建立一个一学校教育为主导,家庭教育为主体共同参与的家校合作模式,并能形成合作常态,保障学生健康发展。