智慧课堂是互联网、大数据、云计算、人工智能等新一代信息技术与课堂教学深度融合的产物,创造了个性化、智能化和数字化的学习环境,具有教学决策科学化、教学评价实时化、师生互动立体化等优势,有利于学习能力和创新能力的培养,促进学生的智力发展。智慧课堂是当前教育信息化研究的热点,但在中等职业学校环境工程技术等新专业课程教学中的应用还很少。本文主要研究智慧课堂教学模式在职业教育课堂中是如何提高学生的学习兴趣,让学生转被动学习为主动学习的过程,同时利用智能工具发挥优势作用,并满足中职教师的教学需求。本文采用问卷调查、师生访谈等方法对中职学校《废水污染控制工程》课程的教学现状进行了调研和问题分析,并开展了智慧课堂教学设计必要性和可行性分析。根据教学现状调研结果,确定了智慧课堂的构建原则、实现条件、教学活动和评价方式。按照个性化和精准化的要求,以雨课堂公众号为教学平台,对“典型工业废水处理工艺”进行智慧课堂教学设计,并进行了范例解析和反思,分析了教学设计中应注意的问题。最后对本研究的主要工作进行了总结,分析了本研究的不足,并对中职学校应用智慧课堂教学模式进行了展望,为中职学校课堂教学设计提出一些实质性建议。