高校思想政治理论课（以下简称“思政课”）教师是高校思想政治教育的主力军，是大学生健康成长的指导者和引路人。高校思政课教师是否具备强烈的责任意识，不仅直接影响着高校思政课教学的质量，而且关系到高校能否培养出合格的人才。因此，对高校思政课教师责任意识进行研究，探索增强高校思政课教师责任意识的路径，对加强高校思政课教师队伍建设，实现高校培养合格人才的目标，都具有重要的意义。本文立足于高校实际情况，在对部分高校思政课教师进行调查研究的基础上，对高校思政课教师责任意识分为四个部分进行了研究：第一部分，结合实际分析了目前高校思政课教师责任意识研究的理论意义和现实意义，并对现有的高校思政课教师责任意识的相关研究成果进行了梳理，为后面的研究打下基础。第二部分，理清研究对象，阐明了责任、责任意识、教师责任意识的内涵，论述了高校思政课教师责任意识的涵义、内容、重要性以及呈现方式。第三部分，在对问卷调查结果进行统计和分析的基础上，对高校思政课教师责任意识现状进行了评价，明确了当前高校思政课教师责任意识的特点和存在的问题，并从个人、学校和社会三个方面对造成部分高校思政课教师责任意识不足的原因进行了分析。第四部分，探讨了增强高校思政课教师责任意识的实现路径：首先，要提高认识，消除职业倦怠感，调动教学积极性；其次，要明确增强思政课教师责任意识的原则、内容和途径；第三，要完善管理机制，为增强思政课教师责任意识提供制度保障；最后，要优化学校环境，加大社会的支持力度。