大学校训是大学办学理念和学校特色的具体体现，展示着大学的精神风貌，引领学校全体师生的行为，直观地表达了学校的核心价值观。校训具有标志、导向、熏陶、传播、激励等功能，是学校文化的重要组成部分，大学校训的制定和管理是学校管理中不容忽视的一环。　　笔者对校训的概念及内涵进行了阐述，在收集和研究了大量校训的基础上，对校训的特征和校训的功能进行了分析。笔者认为校训是一所学校的灵魂，反映着学校的办学理念和精神风貌，指导着学校的办学方向，提高着师生的道德修养，潜移默化地影响着全体师生员工的行为；校训具有语言表达的简洁凝练、蕴含丰富道德理念、体现优秀文化和时代特征、凸显学校特色的几大特征；校训具有标志功能、导向功能、熏陶功能、传播功能、激励功能和凝聚功能。　　对山东省域12所重点大学大一、大二、大三、大四在校学生进行的问卷调查表明：大部分在校大学生知道本校的校训，只是大多对本校校训的内涵存在着一知半解的情况。对于校训应当用何种途径来确立，大部分学生还是认为校训应当由“师生共同评选”。有些学校已经意识到了校训的重要性，并进行了相关的宣传和活动，但校训的作用没有得到良好的发挥。　　为此，建议在大学校训的管理和实施中关注下列几个方面：第一，把确立一则好的校训认作大学校训实施和管理的起点；第二，将开展校训宣传和教育看作大学校训实施和管理的中心环节；第三，把切实践行校训当做大学校训实施和管理的关键所在。