当前我国推行的新一轮基础教育新课程改革是新中国建立以来改革力度最大、影响最为深远的一次教育改革，是邓小平同志提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”理论的伟大实践，是全面贯彻科学的教育方针，全方位推进素质教育的重大战略举措。改革的先导应该是观念，一切先进的改革都应该是从先进的观念生发出来的。高中新课程改革正是以其全新的管理理念，充分关注着教学管理团队的建设，深入挖掘着教学管理者的创造潜能，是推动学校教学管理不断推陈出新与和谐发展的关键所在。高中校长作为高中教育改革的主要领导者和具体执行者，有必要全面而深入地研究教学管理的新走向、新趋势、新问题，提出科学而合理的适应“新课改”的教学管理策略。依据“新课改”的要求，笔者在大量阅读有关文献的基础上，深入分析了“新课改”对学校教学管理的影响，提出并论证了“新课改”背景下高中校长的教学管理策略：以更新教学管理理念为突破口；以重建或优化教学管理制度为抓手；以强化教师管理为重点；以改进评价机制为保障。“新课改”对校长的管理，尤其是教学管理提出了许多更高的要求，本文所提出的策略，仍需继续研究与实践。