维修活动和维修训练在现在装备的列装周期中扮演着越来越重要的作用。要想在系统设计中降低操作人员的认知负荷,必须首先对其分析、认知过程的步骤、目标以及影响因素做出详细的定量描述,而情境认知研究提供了具有针对性的解决方法。本文的研究内容和目标主要包括以下几个方面：1,使用目标导向的任务分析法分析具有明确目标的任务,利用模糊认知图(Fuzzy Cognitive Maps)来建立一个情境认知的模型,并定量测定情境认知的构建过程中任务的操作者对于同时存在的若干个目标的注意力分配情况。本文在总结了Endsley及其团队的研究成果基础上,将一系列情境认知(Situation Cognition SC)研究方法应用于维修活动认知分析领域。2,计算出每个SC影响因素对任务各个阶段目标的影响程度,并预测操作者的认知负荷。基于过程和目标的定量分析是情境认知理论研究的重点和难点,因此这一部分是本文的主要创新点所在。3,通过调查问卷与收集眼动数据来对认知负荷进行评估,再与模型预测结果进行相关分析,对预测结果的正确性进行验证,从而证明情境认知模型的合理性。实验结果表明：通过对比模型预测结果和主观调查、客观眼动数据结果,表明了模型具有科学性和合理性。