众所周知,阅读教学在英语教学中占有重要位置。但是,在实际教学生活中发现:目前,农村高中的英语阅读教学还存在许多问题,英语阅读教学方式相对传统。大部分教师仍然讲解文中重要单词和短语,要求学生背诵重要句子。任务型教学模式强调“做中学”,在阅读教学中,学生用英语完成任务,“做中学”能够激发学生学习主动性和积极性。因此,运用任务型教学模式提高农村高中英语阅读教学水平是具有现实意义的。对任务型教学模式进行了研究,报告了农村高中英语阅读教学现状,将任务型教学应用在农村高中英语阅读教学作为研究领域,主要为了解决以下三个问题:第一,如何应用任务型教学模式提高学生的阅读兴趣;第二,如何应用任务型教学模式帮助学生养成良好的阅读习惯;第三,如何应用任务型教学模式帮助学生掌握正确的阅读策略;最后,通过任务型教学在高中英语阅读教学中的应用和分析,探索出一个适合农村高中特点的任务型教学模式。通过前后测试、问卷调查和访谈获取数据,分析发现:任务型教学模式激发了学生的阅读兴趣,帮助学生培养良好阅读习惯,并且学生也掌握了正确的阅读策略。然而,本研究的不足之处在于所选取的实验班和控制班数量有限,而且研究的时间也不是太长,对阅读能力的评价也不全面。如果再做相关的研究,应该考虑这些因素。