人际关系的重要表现形式和重要决定因素是人际交往。人际交往是人们为了相互传递信息、沟通情感、协调行为，通过各种媒介、语言、行为等进行互动过程的总和，人际交往的过程往往是个体之间在认识上相互沟通、情感上相互交流、行为上相互作用、性格上相互影响的过程。军人作为一个特殊的社会群体，有其特定的人际关系。电子对抗部队作为现代战争中新型的作战力量，要求官兵必须具备良好的心理素质特征，尤其要有良好的人际关系。因此，分析电子对抗兵人际关系的特点，并对其进行教育实验研究，无论在心理健康教育理论上，还是在部队心理健康教育的实践上，都有重要的意义和价值。 本研究采用症状自评量表(SCL-90)、社交回避及苦恼量表、交流恐惧自陈量表、容纳他人量表对294名电子对抗官兵进行问卷测试，了解其心理健康状况及人际关系特点。以《军人心理素质训练》为教材，对参加过测试的120名官兵进行心理教育干预。探讨心理素质教育对电子对抗兵心理健康及人际关系的影响。研究获得了如下结果： 1．电子对抗兵心理健康状况和人际关系总体水平良好。 2．士官的心理素质最好，其次为干部，士兵的心理健康水平最低。 3．短波专业官兵心理健康及人际关系水平高于超短波专业官兵。 4．朋友数目多的被试官兵，其心理素质及人际关系显著好于有朋友数目少的官兵。 5．士兵的人际关系好于干部和士官。 6．心理素质教育对电子对抗兵的心理健康和人际关系改善有积极的效果。进一步分析结果如下： (1) 电子对抗兵心理素质教育前后SCL-90各因子均有显著性差异。 (2) 心理素质教育对士兵和士官的心理健康改善效果好于对干部的改善。 (3) 短波专业除恐怖因子外，其他因子及超短波专业SCL-90各因子分值心理素质教育前后差异显著。 (4) 心理素质教育对朋友数目少的参训官兵心理健康影响及人际关系改善好于朋友数目多者。 (5) 心理素质教育对士官的人际关系改善好于对士兵和干部的影响。 (6) 心理素质教育前后，短波专业官兵人际关系的改变好于超短波专业官兵。