随着高等教育的大众化与研究生教育规模的急剧扩张,研究生教育资源紧张问题日益突出。对研究生教育资源配置效率进行研究,为解决研究生教育面临着的经费短缺,更好地利用教育资源,具有重要的现实意义和研究价值。本文就中国高等学校研究生教育资源配置效率问题进行了较为全面的理论分析与实证研究。在对国内外有关教育资源配置效率的研究结果和研究方法进行评述后,归纳出DEA(数据包络分析)和教育规模效益理论两种比较成熟和有效的方法。继而运用DEA方法(第3、4章)对教育部72所高校进行效率评价,第5章运用教育规模效益理论实证研究了研究生教育规模经济现象,从不同方面论证了我国高校研究生教育存在着效率偏低现象,主要结论包括:(1)应用DEA方法对教育部属58所高校研究生教育配置效率的总体评价结果表明:整体看,我国高校研究生教育资源配置的效率并不理想,尚有相当大的改进空间;区域上表现为不同地区效率有高有低;各类型高校效率也有差别。(2)在规模收益方面,无论从总体,还是从区域、类型角度,我国高校研究生教育大部分处于规模收益不变或者递减状态。(3)DEA的分类型评价有相似的结果:高校研究生教育资源配置还有改进空间,可以通过优化配置达到效率的提高。只是相对综合评价,各类型中的非DEA有效高校、处于规模收益递减或递增状态的高校比例都减少;而规模收益不变的比例增加了。(4)通过“投影”分析,指出了非DEA高校的改进方向。并以华中科技大学为例,进行了具体分析。(5)对两所国家重点支持的高校(北京大学与清华大学)特别分析的结果显示,在国家大资金投入的同时,其资源配置的效果并不令人满意,两所高校都是非DEA有效,并都处于规模收益递减状态。(6)长期来看,高校研究生教育规模是影响成本行为的重要因素。当高校研究生规模较小时,生均成本高资源的使用效率低;随着规模的扩大,生均成本低而资源的使用效率高。文章通过对高校研究生教育资源配置效率研究结论的分析,提出了结论所包含的政策性建议。