语音是语言学习的起点与基石。十九世纪后期的著名语言学家Saussure曾提出:语言是用来传达思想的工具,而语意则是依托语音而存在。作为语言不可或缺的一部分,语音是是语言存在和发展的物质基础和自然物质材料。我们在学习英语中的不利条件是中国缺少英语语言氛围。对于学习者来说使用不好语音就成为了一个不可逾越的障碍。母语对二语习得都会产生影响,这种影响的过程被称作“语言迁移”。有理论分析指出这种迁移有正负之分。正迁移的概念就是母语对二语习得起促进作用,能帮助学习者习得二语。负迁移的概念则指母语对二语习得产生的干扰因素,给习得者学习二语带来困难。这项理论研究有利于学生掌握最基本、最正确的发音方法。有效的利用母语的正迁移并克服其负迁移以此来提高英语发音水平,这有利于教师的教学。通过对语言迁移的研究来更好地促进学生利用语言的正迁移学习好英语发音,能克服语言的负迁移对英语语音学习产生的负面影响。这种研究无论从教学角度还是语音学习角度都有着非常重要的意义。本文论述了青冈地区方言的特点及方言对英语语音的影响。青冈地区方言有很多自己的特点,本文分别从声母、韵母和声调三个方面分析了青冈地区的方言特点。声母方面特点:平翘舌不分、改换r声母、多加声母n、个别字母声母变换;韵母方面特点:以e代o现象、以iɑo代?e的现象、多加鼻韵母n?的现象以及个别字韵母变换;声调方面特点:调值不到位和字调不一致。本文以我校所在地青冈为例,探究了青冈地区方言的特点和方言对英语发音产生的影响。这些方言的特点迁移到了英语语音学习中来,导致其在英语元音和辅音学习方面产生了一定的影响。本文以该地区学生为研究对象,采用问卷调查、重点访谈的形式,收集大量的第一手材料。并通过分析材料得出青冈地区方言对在校教师英语教学和学生英语语音学习产生的影响。本文的研究成果将对青冈学生学习、使用与推广标准英语语音有着至关重要的作用,具有一定的指导意义和现实意义。本作者通过对方言发音、英语发音的研究,得出二者间的联系并展开论述,并研究了有效的教学策略来提高学生的英语发音水平。