在就业形势严峻,人才竞争日益激烈的今天,用人单位除了考察应聘人员的专业技能之外,对求职人员的职业道德要求也越来越高,这对培养大量产业技术工人的中等职业院校提出了更高的职业道德教育要求。要培养学生的职业道德素质,首先要从了解学生对职业道德认识开始,掌握学生的职业道德认识现状,找出影响学生的职业道德认识的因素,从而使职业道德教育从传统的“外部灌输”转化为学生的“内在需求”,让职业道德教育与整个学生的学习生涯紧密联系,进而实现学生整体素质的提升。本文以上海某中等职业学校在生为研究对象,梳理了职业道德认识方面的理论知识,对职业道德认识的概念和构成要素进行了界定和解读,通过调查问卷对案例学校中职生职业道德认识现状进行数据分析,并对其影响因素进行了分析,提出针对职业道德内容、职业道德判断职业道德选择三方面的教育建议。第一章为绪论,主要论述了论文提出的背景,研究的意义及研究的目标、内容和方法。并通过对文献的查阅与分析,界定了职业道德认识的概念和构成要素,同时对已有的相关研究进行罗列分析。第二章主要论述了调查问卷的设计与实施过程,包括问题的设计,信度效度的说明以及问卷的实施过程。第三章主要对调查问卷进行数据分析,归纳出中职生职业道德认识的现状,并对影响中职生职业道德认识的因素进行了分析。第四章主要论述了提高中职生职业道德认识的对策。将对策分成三个部分,并结合案例学校实际情况对这三个部分提出具体的建议和操作方法。最后对本论文的研究进行了总结。在对研究成果进行总结的基础上,提出了不足之处。