本文主要研究沈阳市浑南区中小学的布局规划策略,主要包括浑南区中小学的规划目标定位,规划原则,适龄儿童数量预测,学校数量及空间分布规划,同时针对浑南区中小学现状突出问题提出相应的解决方法及策略。主要运用了文献综述法、多学科交叉研究方法、典型案例学习法和实地调研法展开研究工作。利用文献综述法回顾国内外相关研究现状,并总结现状存在不足,同时梳理相关理论内容,主要包括田园城市理论、邻里单位、F·吉伯特的理论、新城市主义理论、中心地理论等,然后运用文献研究和实地调查等方法选择典型案例进行深入研究,学习其成功经验同时避免同样问题的再出现。从浑南区的总体概况入手对其中小学现状展开全面深入研究,发现主要存在教育质量不高、学校数量不足、空间分布不均、发展不够均衡等问题,最主要问题为发展不均衡。总结原因归纳于新城区公共设施建设落后于房地产开发等原因造成上述问题的出现。同时分析浑南区中小学未来发展的需求,主要包括发展定位需求、发展总量需求和用地条件三个方面。为解决上述核心问题并满足中小学未来需求,研究从宏观、中观、微观、实施和管理机制创新五个层面制定具有浑南特色的中小学空间布局规划策略。首先,从宏观层面,立足沈阳市,抓住浑南区的特色制定中小学发展目标,同时针对其现状不均衡的突出问题在全区布点时坚持均衡化为首要原则,同时注重于其他专项规划的衔接,确保规划能够落实。其次,从中观层面,学习其他城市的成功经验,采用老区与新区两套标准区别对待的方式,对浑南区几大片区分别进行空间布局设计。再次,从微观层面,强调各中小学相互之间的教学内容及相应配套建设的差异化,多元化,倡导多元、开放的教学环境。为确保以上规划能够实施,从建设时序、用地控制线、用地保障机制、开发建设机制创新以及部门联动几个方面提出策略。最后,从教学办学管理机制上鼓励创新,全面提高浑南区中小学教学质量和环境。