儿童文学书写儿童和童年,其中作家个体的童年记忆是积极的动力和直接有效的资源。新时期以来儿童小说中书写童年记忆的作品日渐增多,并成为当下中国原创儿童文学的一大写作范式,在展现儿童生命力量,彰显童年精神,和构建“中国式童年”方面意义突出。作品通过书写不同代际作者的个体经验和风格迥异的童年图景,表达了成人作者对于童年、生命的思考和对儿童的美好希冀,展示了较为深远的美学向度。新世纪以来,儿童文学偏重想象力,轻视记忆力,幻想题材以及校园题材的“喧嚣”气息充斥于儿童文学领域,部分作品甚至缺乏对童年精神的深层追问和呈现。因此,有必要在历史童年的现场中找回儿童文学的“记忆力”,透过不同代际的主体对话抵达儿童内心,助力儿童健康成长。基于此,本文通过选取新时期以来童年记忆书写中典型作家的典型作品进行细读,并整体梳理儿童小说童年记忆书写的发展脉络,从童年记忆书写的美学向度切入,理清记忆之于童年的重要性和理论价值;挖掘童年记忆书写在展现民族文化意蕴、反映历史和生活真实、关注儿童精神成长以及体现童年和儿童本真等方面的主题美学价值,探究成人作家通过自我阅历和情感体验对儿童精神世界的扩展,以及成人和儿童审美意识形态的双向交流;此外,分析童年记忆书写多重视角融合、故事时间与叙事时间杂糅、灵动丰满的空间形态和深入的浅语化的表达等叙事特点,发掘出童年记忆小说强大的叙事动力;最终阐释童年记忆书写的美学价值和现实意义,说明童年记忆书写塑造出了独特的中国童年符码和中国儿童形象,构筑起了厚重的童年书写底蕴,不仅实现了历史童年的现实重塑,也完成了新时期儿童文学对于现实童年的人文关怀和价值重塑,促成儿童文学童年叙事的新发展和突破。本文从回到童年出发,一路探寻童年生命力量,实现与童年的对话,并守望和重塑童年,以此呼唤儿童文学创作和研究回到历史场域,探寻自我记忆书写中的童年文化形态和童年精神,对应儿童文学建构“中国式童年”的现实需要,感动当下的孩子。