核心素养是当今教育界讨论的热点之一,是新课程改革的一大特色,决定了一个国家的文化软实力与国际地位。核心素养,学完知识后,把知识遗忘后剩下的东西。学生学习知识,教材是不可缺少的,创建有效的教学环境是拥有核心素养的重要手段,而在高中物理教科书里,“思考与讨论”这一栏目刚好起到了这样的效果。本篇论文笔者是自己在实践教学的过程中,发现现在教材中“思考与讨论”这一栏目的设计已经不符合新时代下核心素养的要求,需要进行改进。通过分别向高一物理老师和学生发放调查问卷,分析收集的数据,发现“思考与讨论”栏目确实存在着不足,主要有教师对“思考与讨论”栏目重视程度不足;教师不经常使用“思考与讨论”栏目;学生对“思考与讨论”栏目不感兴趣;“思考与讨论”栏目已经不符合核心素养的思想这四个方面。本篇论文用了文献资料法、问卷调查法和访谈法,重点为问卷调查法。基于物理学科核心素养,针对“思考与讨论”栏目存在的不足,通过案例分析来为这一栏目提出了自己的意见,希望该意见能够为教科书编写工作者在编写工作时提供帮助。