随着社会的快速发展,人类对自然界无限制地索取资源和污染,严重地破坏了生态环境系统,使其面临严重的生存与发展危机。因此,为了改变这种情形,让广大民众参与到环境保护中来,对其进行环境教育是一条重要而又有效的途径。中学生是国家未来的栋梁和希望,让他们正确的认识环境问题,了解更多的环保知识,增强保护环境的意识观念成为环境教育工作的重中之重。在中学教学中进行环境保护教育最主要的方式是学科中的渗透,但是这种渗透表现得极不平衡,主要集中在地理课、生物课等课程,一直把历史学科排除在外。但是,大多数情况下,在历史学科中就含有大量的关于环境教育的材料与内容,这就可以表明,历史教学中开展环境教育具有不可替代的作用与优势。本篇文章一共有五个部分构成：第一章,序言,介绍问题提出的原因,从理论和实践两方面论述了选题的意义以及国内外关于本课题的研究状况。第二章,叙述中学环境教育和历史教学的概况,通过具体案例证明二者之间的关系。第三章,从教师、教材、学生和家长角度阐述中学历史教学中环境教育存在的问题。第四章,从教学理念、教学内容、教学方法等方面提出教师加强环境教育的策略与方法。最后一部分——结语,是对本文的一个总结和概括。