幽默是人们日常生活中一种普遍的现象。对幽默的研究已经吸引了大批国内外学者,涉及了许多领域。从之前的研究中我们总结发现,大多数的研究仅限于修辞手法或者基于言语行为理论,合作原则,礼貌原则等语用学角度。忽视了幽默理解过程中参与者的内部认知心理机制。认知语境不同于传统语境,是结合了认知因素而形成的一种新语境观。认知语境具有很强的动态性,把语境看作是一种心理建构体,强调语境是在交际过程中人们不断调取知识而建构起来的。本文旨在从认知语境的视角结合实例对幽默的理解进行深入分析。《老友记》是一部家喻户晓的美国情景喜剧,其中人物话语幽默,表演风趣具有典型性。本文以言语幽默为研究对象,选取了最受欢迎的《老友记》中的经典言语幽默作为语料,认知语境的视角分析幽默的解读。本文采用了定性分析的方法,以此来了解认知语境与言语幽默理解之间的关系。基于对《老友记》中言语幽默理解的详细分析,研究发现:1)三种语境成分,即语言知识,情景知识,背景知识在言语幽默理解中被调用并具有关键作用,2)幽默理解的整个过程与语境的形成是一致的,经历四个阶段,言语幽默依托适当的语境而被成功解读。通过本文的研究,有助于人们深入了解幽默的解读,促进交际的顺利进行。