网球是一项适合所有年龄层次并且真正体现了“终身体育”这一观念的运动。随着“全民健身”这一国家战略的出台,越来越多的人意识到体育锻炼的重要性,网球因其时尚优雅,全国性的大众网球热正在蓬勃兴起。而体育专业网球专项的学生将会是网球普及推广的执行者,据了解我国部分学校网球专项课教学开展不顺利,教学效果差、学生学习动力不足,因此研究高校体育专业网球专项课教学现状很有必要。本篇论文以哈尔滨市高校体育专业网球专项课教学作为研究对象,运用了文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等研究方法,从教学的七要素:师资水平、学生情况、教学目标、教学内容、教学环境、教学方法、教学评价等方面展开了调查和分析,并得出以下结论:1.哈尔滨市高校体育专业网球专项课教师以硕士学位的青年男讲师为主,36.4%的网球专项课教师任教前所学专业不是网球,教师整体上的培训次数偏少;学生在网球专项课前运动水平不一,71.7%的学生在专项网球课前零基础,实际课堂教学设计参与度与学生对网球专项课教学设计认知度有一定的差距。2.哈尔滨市高校体育专业网球专项课教学目标上教师会着重学生教学能力方面的培养,而学生还希望发展心理承受能力和社交能力这种自身能力的发展。3.教学内容选择中,网球理论内容涉及较少,不能满足学生的需求;冬季寒冷漫长,室外场地无法利用,学生课余练习不够。4.网球课实际教学过程中完整法与分解法、讲解与示范法、预防与纠错法是教师都会采用的方法,有利于学生独立思考的能力的领会教学法、讨论法和读书指导法被使用的频率较低。5.哈尔滨市高校体育专业网球专项课程考核主要是网球基本技术和平时成绩进行考核,考核结果不能充分反映学生的整体综合水平。