中学合唱教学实践是实施音乐基础教育,深化素质教育改革的重要渠道,是中学音乐教育中参与性最强、受众面最广的教育活动之一,也是艺术特点鲜明、社会价值颇高的音乐教育之一。近年来,云南省中学合唱教育事业备受关注,呈现欣欣向荣之态,甚至开始走向全国的舞台。虽然云南省中学合唱教育开始蓬勃发展,但依然存在很大的发展空间和值得探索与改进的问题,尤其是初中阶段的合唱教学,处于这一年龄阶段的学生无论心理还是生理上,都有显著变化,具有独特性与代表性,在合唱教学的教学理念与教学方法等问题上也具备研究价值。本文采用个案调查、分析、访谈等研究方法,从国内外童声合唱的发展与现状、个案中学初中部合唱团的发展轨迹、指导教师教学理念与方法、影响初中学合唱教学的因素等方面进行阐述。以云南省初中合唱教学的发展现状为出发点,落脚于在素质教育深化改革中,云南初中合唱教学应当如何改革与发展,使云南省初中合唱教育事业能够得到健康而全面的长足发展。希望能藉此研究达到建言献策的目的,提供此文以作为未来教学与研究之参考。