蒙古语熟语早期就已经在蒙古语词汇中定型,反映了蒙古族的传统生活,经济,文化情怀。在语言交际中起到很重要的地位,所以在民间交流中广泛流传,对交流意见有着重要的工具性。通过学习蒙古语熟语不仅能使学生识字、写作的目标,运用巧妙地话在日常交际中丰富表达情意,更能够帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。本论文以初级中学蒙古语文教材熟语为研究对象,以通辽市蒙古族学校和舍伯吐蒙古族中学调查问卷统计的数据和课堂观察为依据,针对初级中学蒙古语文教材中的熟语教学现状、存在的问题提出了切实可行的改进措施。论文由绪论、正文三章的内容、结语、参考文献、附录等部分组成。绪论部分主要介绍了选题原由、研究概况、研究目的及意义、研究方法等。第一章主要对初一到初三年段蒙古语文教材中蒙古语熟语进行梳理整合后再对熟语从主题方面进行了分类。根据主题分类分析后,论述了对每个年段学生的教育作用。第二章通过对两所学校的老师和学生进行调查研究基本了解了初级中学蒙古语文课程中的熟语教学现状。并对熟语教学中存在的问题和导致这些问题发生的原因提出相应的建议。第三章主要针对存在的问题从教师的引导、学生的学习和教学目标等三方面提出了相应的建议。本研究重在呼吁教育界对初中蒙语文熟语教学的重视,并希望引起相关人士的关注。