改革开放以来,教育与经济的发展取得了巨大的进步,两者之间的关系紧密相连。教育对经济的影响及经济对教育的影响甚大,两者的互动发展有力地促进了双方的共同发展。民族地区大多地处偏远的农村山区,社会主义新农村建设的顺利进行一大部分有赖于民族农村地区的发展。教育作为建设民族地区新农村的奠定性工程,肩负着科教兴农、提高民族地区人口整体文化素质、培养新型农民、缩小社会差距、构建和谐民族地区新农村的历史使命。随着民族教育事业战略地位的日益突出和经济发展现实问题的凸显,鉴于此,我们应为将来民族地区教育和经济社会各方的共同发展,做出必要的筹划,从而强化民族地区教育与经济的互动发展。因此,在建设社会主义新农村的视野下,深入审视民族地区教育、认识民族地区教育、发展民族地区教育,以期发挥其基础性作用和先导性作用,促进民族地区经济、社会和教育自身的的长远发展,这都是当前民族地区的一个重要课题,具有深远的现实意义。本文以广西上林县为例,研究民族地区教育与经济互动发展。文章立足广西上林县民族教育与民族经济的互动发展现状,运用人力资本理论、马克思和恩格斯的教育经济理论等相关理论,结合相关文献及上林县教育与经济的发展趋势,对上林县教育与经济互动发展进行深入的分析研究。本文主要做以下几部分的研究工作：第一部分,即绪论部分主要介绍问题的提出、研究目的和研究意义、研究内容、结构和思路,同时介绍本研究的研究方法、可能创新点和不足。第二部分,主要从研究教育与经济的关系入手进行教育与经济互动发展的文献综述,分别界定民族教育与民族经济的概念与内涵；阐述国内外教育经济的理论研究和评价、国内外教育经济的最新研究进展。第三部分,主要分析广西上林县教育与经济互动发展的现状和问题,探究上林县教育与经济互动发展的制约因素,并逐一进行分析。第四部分,主要是在以上几部分工作的基础上,总结经验,并结合上林县民族教育与经济互动发展的实际情况,提出推进上林县教育与经济互动发展的对策。最后,概括和提炼本文的研究结论与及以后的研究展望。